Um novo currículo ensinará aos alunos no Havaí sobre as aves nativas das ilhas

O Havaí já foi um paraíso para os pássaros – um novo currículo busca inspirar a próxima geração a ajudar a salvar suas trepadeiras nativas sobreviventes antes que seja tarde demais.

UMA novo currículo para ensinar alunos do jardim de infância ao ensino médio sobre as trepadeiras havaianas está disponível para os professores usarem a partir deste mês. O currículo, desenvolvido pelo grupo parceiro American Bird Conservancy (ABC) “Aves, não mosquitos” juntamente com Escolas de Kamehameha e a Preto e branco escolas, visa inspirar o amor pelos pássaros e apoiar a conservação das trepadeiras havaianas.

O material está dividido em duas apresentações: a primeira sobre educação cívica e a segunda sobre história natural e conservação das aves havaianas. A ideia foi inspirada por alunos e professores que usaram suas vozes para ajudar a aprovar um projeto de lei no início deste ano designando o Condado de Lehua (Metrosideros polymorpha) como a árvore endêmica oficial do estado do Havaí.

“Estamos ansiosos para trabalhar com professora [teachers] e seus aluna [students] fazer algo semelhante para as trepadeiras”, disse Luka Zavas, Gerente de Extensão para Aves, Não Mosquitos. Zavas e o resto da equipe esperam capacitar as crianças havaianas a usar suas vozes para defender uma resolução que declare 8 de agosto o Dia dos Pássaros Havaianos.

I’iwi, copyright Pete Morris, das galerias surfbirds

Contando a história dos Honeycreepers havaianos

Por milhões de anos, o Havaí foi um paraíso de pássaros livre de répteis, anfíbios e a maioria dos mamíferos, mas essa história aviária é pouco conhecida hoje. O novo currículo Honeycreeper procura mudar isso, levando os alunos a uma jornada pela história geológica e evolutiva do Havaí.

Guiado por uma conversa Ossos (uma espécie de trepadeira havaiana de cor carmesim), as crianças aprendem a história da formação das ilhas e a radiação adaptativa das trepadeiras em pelo menos 59 espécies diferentes encontradas apenas no Havaí. O currículo também apresenta aos alunos a história da interação humana com essas aves, desde descrições de penas nativas do Havaí até leituras de relatos em primeira mão de encontros com espécies agora extintas.

Os alunos podem explorar gravações de vídeo e áudio de pássaros que ainda sobrevivem hoje, aprendendo quais espécies habitam quais ilhas. Para complementar os materiais on-line, a equipe do currículo fará duas apresentações preliminares e kits de ciências criados pelas Kamehameha Schools para as primeiras 60 turmas que participarem.

É importante ressaltar que o currículo apresenta uma forte mensagem de conservação. Isso explica a urgência e os desafios de salvar as espécies remanescentes de trepadeiras – várias das quais são em perigo de extinção nos próximos anos. Hoje, apenas um terço das espécies de aves florestais únicas do Havaí ainda estão por aí. O restante sucumbiu a ameaças como espécies invasoras, perda de habitat e doenças trazidas por mosquitos invasores. A maioria das aves que as pessoas encontram no Havaí moderno são espécies não nativas como garças, Pato-reale Cardeais do Nortedeixando pássaros nativos fora da vista e da mente.

Os materiais do curso reconectam as crianças do Havaí às trepadeiras cujo bem-estar é parte integrante dos ecossistemas e da cultura havaiana. Zavas e seus colegas esperam que esta mensagem inspire a próxima geração a se sentir pessoalmente conectada às trepadeiras e sua situação, e levante suas vozes para defender a vida das espécies nativas remanescentes das ilhas.

“Acho que tive uma excelente educação dirigida por igualmente impressionantes professora [teachers] crescendo no sistema escolar público no Havaí, mas não me lembro de ter aprendido sobre nossas trepadeiras nativas”, disse Zavas. “Tenho orgulho de fazer parte hui [group] que está trabalhando para apoiar professora trazer as trepadeiras havaianas para suas salas de aula.”

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